7月27日下午，郑州大学五附院2号病房楼16楼神经外科二病区示教室里气氛热烈。在这间小小的示教室里坐满了来自医院外科教研室以及科教科的负责人、各科教学秘书，医院全体规培学员以及研究生、本科实习生等众多人员。在这里，外科教研室邀请了外科学博士生导师、医院神经外科学术带头人王新军教授为医院外科教研、规培人员就如何加强外科教学与实践等方面的工作给出实用而宝贵的经验。

首先，王新军教授对医院外科教研室在过去阶段中所付出的努力及取得的成就表示认可，并向全体外科教研室成员表示衷心的祝贺与感谢，希望在以后的日子里再接再厉，努力拼搏，再创新的辉煌与佳绩！

接下来，王新军教授以《关于外科临床教学——我的一点想法》为题展开了交流。

谈感受

王新军教授认为，要做好外科临床教学工作，说难也难，说不难也不难。说难是因为外科教研室承担着培育新人的艰巨任务，马虎不得；说不难是因为外科教研室全体成员一旦把这项任务当作自己的信念，而不仅仅是一项单纯的任务，这在以后的教学过程中将会形成一股生机勃勃的新气象。

谈经验

王新军教授认为，要做好外科临床教学工作，需要老师和学生的双重努力，缺一不可。

对老师而言

首先要重视这项工作。俗话说“凡事最怕认真二字”，一旦认真重视起来，天底下再难的事情也将变得容易起来；正如俗话说的：为之则易，不为则难！

在日常教学和带教中，要注意和学生建立良好的师生关系，从而在教学过程中形成一个良好的气氛。

一个相同的章节，针对不同的带教对象，带教老师的侧重点应该是不一样的。以神经外科中的ICP（颅内压增高）增高这一章节为例，对于本科生而言，需要了解的是ICP的概念、增高的原因，引起ICP增高的疾病以及相应的简单处理等，对于硕士研究生而言就需要进一步去了解ICP增高的内在机制，对于博士生而言则需要有一个更深层次的研究。

各科主任要充分发现及挖掘本科室带教老师的潜能，找出他们最擅长与教学章节与疾病，给他们一个充分发挥自己长处的平台，在带教过程中形成一种“你追我赶”的竞争局面。

我们大家都是从学生时代过来的，每个人一生中都会充当学生与老师的角色，因此在平时的带教过程中对学生要有充分的耐心，多与学生互动。在平时的学习及生活过程中给他们悉心的关怀和指导，要善待自己的学生。

对学生而言

作为一名学生，首先要尊重带教老师的劳动成果，理解他们的辛勤付出，带教时老师和学生是师生关系，在生活中老师和学生是朋友。

其次，在带教学习过程中，学生对带教老师讲解的内容要多做交流，碰到不明白的问题及时向老师请教，一定要到弄懂为止。所谓“知之为知之，不知为不知，是知也。”

王新军教授精彩实用的经验分享结束后，台下响起了热烈的掌声

在最后的讨论环节中，外科教研室各秘书就自己在平时带教过程中遇到的情况提出来加以讨论并给出合理的解决方案。参与本次示范性教学活动的有妇产科教研室高湛副主任、孟芳副主任医师，以及科教科汤有才科长、蔡晓萌、彭羽轩等。

外科教研室朱刚主任、杨颖涛主任做总结时表示，在听了王新军教授的带教经验分享后收益匪浅，使带教思路大为开阔。在今后的外科教学过程中，外科教研室全体成员将继续做好临床教学工作，努力再创佳绩！

来源：外科教研室 曾凡涛 谢井伟 杨颖涛 摄影：彭羽轩

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